首先，以香港国际学校为例，大多要求学生通过至少一轮的面试，而形式多为一对一的英文面试，当中也不乏一些学校要求进行中文面试（如普通话）。除此以外，对于低龄学生组别而言，一部分学校还会安排小组面试或是亲子共同面试。不用着急哈，关于这些面试形式，下面我们都会跟大家展开介绍的。

首先是一对一的面试。其实无论是英文还是普通话，校方主要想通过一对一的形式更深入地了解学生的个人，毕竟此前的入学考试仅仅展示了学生在学术知识方面的水平。话虽如此，要是同学能好好把握这段一对一的交流时间，也不妨是一个尽情表现自己性格优点的好机会！至于面试官常问的问题，不外乎是常规的”做一个简单的自我介绍”，“为什么选择我们学校？” 还有询问一下兴趣爱好等等，相对而言比较传统。除此以外，面试官可能会跟同学进行很随心的对话，就像朋友之间聊天一样，主要目的是看看学生平常与人交流的表现。最后一个相对有挑战性的环节，是面试官会给同学安排一些创意类的任务，我们就曾有同学被要求即场描述一张图画，大声朗读一篇文章并分析自己的体会，或是根据创意提示临场编造一个故事等等。

第一是以内容为基础。假大空的话谁也不爱听，包括面试官，所以我们经常跟同学说，丰富的内容很重要。对于那些必问的问题（像上面提到的三个），大家应该提早准备好答案，并做到烂熟于心，这才能让自己在面试初期便表现出谈论自己的自信。对于那些随机的问题，我们通常引导学生从两个维度发散思维——“为什么”和“怎么样”，希望借此让大家更容易围绕话题展开讨论，避免出现无话可讲的尴尬场面。

第二是培养良好的陈述方式。有了丰富的内容，学生还需要用恰到好处的陈述方式把内容娓娓道来。例如，在回答问题时，大家的语气和表情既不能太颓废，也不可以过于激昂。为此，CANA的老师总结了三个方法来帮助大家。第一个方法是用手机拍下大家的面试过程，目的是让学生能够翻看自己面试时的谈吐，举止和神情，毕竟听旁人再多的评价，都不及自己看一遍来得直观。翻看录像能够让学生快速找到自己在面试过程中的短板，从而更有针对性地改善面试表现。第二个方法是举行模拟面试，相信熟能生巧！正所谓，恐惧来源于未知，学生之所以会害怕面试，主要还是因为对不熟悉的面试场景和面试官感到紧张。因此，CANA的导师会专门邀请具有不同口音，不同性别和不同年资的老师来扮演面试官，让跟陌生人对话这件事情成为习惯，增强学生的自信心。此外，通过模拟面试，学生不仅沉浸式体验了整套面试流程，还能学习一些容易被忽略的礼节，例如进门之前先敲门，懂得道谢，礼貌道别等等。而最后一个方法，便是让同学扮演面试官。正所谓知己知彼，百战不殆，我们深信在反串的过程中，同学们可以更深入地理解面试官的心态，也能更明白面试官着重观察同学的哪些方面，以及想要听到什么和不想听到什么。

说完一对一面试，再来简单介绍一下前面提到的小组面试和亲子面试。其实这两个面试的用意在于，面试官想要看到孩子不同面向的素质，例如作为朋辈、同学，或是父母的孩子等，考察大家在充当不同的社会角色时的表现。其中，在小组面试的过程中，面试官会着重考察学生的团队协作能力，以及与他人相处的表现，所以同学们需要在短时间内，展示出与他人合作共赢的能力和品质。要达到这样的目的，我们鼓励孩子们在这个环节中要多主动发起对话，参与团队互动，从而表现出个人在团队里的积极性。而在亲子面试中，面试官主要想了解亲子互动过程，观察父母的教育方式以及传递给孩子的价值观等。在这里想要突围而出的话，我们强烈建议父母要深入了解所报学校的价值观，例如多谈谈为什么想进入这家学校，主动聊聊培育孩子的想法等等，只有在这里流露出与学校价值观一致的调调时，才能让面试官的印象更加深刻，从而为面试加分。

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