疫情下老师亲送口罩，线上教学伴成长
　　自2020年1月下旬，教育局因爲新冠肺炎疫情宣佈停课；2020年6月中旬中、小学有序復课，接着放暑假；因为香港疫情尚未稳定，9月，学生开学在家学；9月下旬復课。到了现阶段，疫情进入第四波，全港中、小学再次停课，学生在家网上学习。

　　在多次停课期间，有人会认为教师的工作量定必少了很多，但事实是否这样呢﹖以我自己学校为例，教师的付出，比实体的教学需要更多准备和面对更多的挑战。有老师笑说﹕「网上一分钟，网下十年功。」但是否有十年的时间让老师准备呢﹖当然没有。

　　疫情年初开始，教育局宣布停课，学习并没有停止，而是立即于网上展开，学习软件的操作、硬件的准备、教学内容调适、教学策略转变、教材重新整理、学生适应等等，要立即到位。正如程介明教授所说，
　　大多数的教师，为了学生，付出了比平时多几倍的努力。
　　停课虽然猝不及防，却马上出现了百花齐放的线上学习的尝试。在疫情反覆的威胁下，教育界没有太多的悲观情绪，值得一赞。
　　年长老师为网课不耻下问
　　老师们从不懂网上实时教学，到现在「zoom」来也「zoom」去，掌握了当中的技巧，网上分组，网上互动，目的是让学生能学有所得，这份的专业，令笔者感动。
　　我们有一位年长的老师，对资讯科技的掌握需较长的时间，她却毫无怨言，利用星期六、日或课外时间向其他年轻老师请教学习，或寻找其他老师在其上课的时候来进行指导帮忙，教师间互相分享在线上教学的点点滴滴，促进专业的发展。
　　虽然学生停课，教师在专业准备方面付出了更多更多，为的是让学生能有更好、更多方面的学习，不因疫情而停止了学习，老师这份对学生学习的紧张与期盼之情，正正展示教师的父母心肠，专业教导。
　　老师亲送口罩
　　停课期间，教师与学生的交往来得更加必要及密切，为了与学生有更多的交流，学校设立班主任课，让班主任、学生交流分享﹔有教师更把一班学生分成若干小组，于网上实时与学生交谈；电邮、电话的联络更少不了，这些都令教师对学生有更多了解，师生关系更见密切。有学生也因与老师有密切的关系，向老师提出其家中欠缺口罩，老师二话不说亲自送上口罩。
　　在此，我衷心赞赏老师们于这段时间来的努力与付出。疫情亦情，虽然疫情严峻，社交距离阻碍师生的接触，但是过程中老师对学生的关顾，老师对学生学习的关注，老师对学生的关爱，这一份师生之情一直存在着。
　　停课在家学，老师付出了最大的努力在短短两个月的时间内把实体的学习搬上线上学习，想方设法，争分夺秒寻找机会、时间与学生接触，这些都展现了一股浓浓的师生之情。
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