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香港国际幼稚园教学什么？如何选择幼稚园？
浏览次数：1156 上传时间：2020-09-10 15:33
近年，入读国际幼稚园是不少父母的选项，因为可为子女日后入读国际学校铺路外，亦希望打好孩子的英语基础。最近将军澳就有两所全新开办及即将启用的幼稚园——耀中国际学校和联合基督教音乐幼稚园。前者以游戏中学习为宗旨；后者则提倡从音乐中学习。
耀中幼教部幼儿游戏为本
耀中国际学校幼儿教育部在九龙塘已有四所校舍，并将于将军澳区启用第五所学校。新校占地约二万平方尺，计画于二○一九至二○学年启用，将贯彻耀中「游戏为本」和「以幼儿为中心」的教学理念，强调探究式学习，深信小朋友可从中达至全人发展，并通过学习环境建立兴趣，从中发展语言、沟通、社交、解难、身体发展和创意发展等多元能力。
耀中幼教部提出「以幼儿为中心」的教育理念到底所指为何？学校负责人解释指，是老师会随着孩子感兴趣的活动或事物，来进行每天的课堂；而老师在过程中从旁引导和启发孩子的思考和探索，以让他们发展出不同的学习经历。而此教学模式将应用于婴幼班至四岁班的所有课堂。很多家长感到疑惑：「这样纯粹玩乐，孩子会否好像不用上课？」耀中幼儿教育部华籍校长区凯娘笑言，「学生来上课会很忙，因为他们会自己安排当日要玩的东西，而课室只是提供一个环境给他们，有老师跟他们互动，但玩什么由他们自己决定。」
联合基督教音幼单对单教乐器
PN班会学习简单敲击乐，并尝试用身体感受音乐。在K1，小朋友则可自选一件乐器来学习，而学校会提供单对单的乐器课堂。
校长伍冯美娟相信，音乐能令学生产生正能量。「将音乐作为工具，教导学生看事情要充满盼望，并让他们藉音乐作为情绪抒发的渠道，以期望音乐成为孩子的终生伴侣。我们并非要将所有学生培育成音乐家，这是他们的选择，但我们相信音乐有助孩子打通左右脑，对脑部管控功能、阅读、数学等都有帮助。」
UCM的老师，除了须有基本教师资历及五年以上的教学经验，更必须是基督徒。伍冯美娟解释说：「我们要求老师不是看孩子的表现而选择爱他们与否，而是让孩子知道老师是无条件疼爱他们；亦会要求老师要有为父为母的心肠，切身处地、通过观察去了解孩子的状况。」
伍冯美娟希望孩子能结出九个生命的果子：仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔和节制，而老师亦被要求具备这些特质，因为伍冯美娟相信，孩子的童年只有一次，故孩子价值观的根基一定要从小打好。
耀中幼教部幼儿游戏为本
耀中国际学校幼儿教育部在九龙塘已有四所校舍，并将于将军澳区启用第五所学校。新校占地约二万平方尺，计画于二○一九至二○学年启用，将贯彻耀中「游戏为本」和「以幼儿为中心」的教学理念，强调探究式学习，深信小朋友可从中达至全人发展，并通过学习环境建立兴趣，从中发展语言、沟通、社交、解难、身体发展和创意发展等多元能力。
耀中幼教部提出「以幼儿为中心」的教育理念到底所指为何？学校负责人解释指，是老师会随着孩子感兴趣的活动或事物，来进行每天的课堂；而老师在过程中从旁引导和启发孩子的思考和探索，以让他们发展出不同的学习经历。而此教学模式将应用于婴幼班至四岁班的所有课堂。很多家长感到疑惑：「这样纯粹玩乐，孩子会否好像不用上课？」耀中幼儿教育部华籍校长区凯娘笑言，「学生来上课会很忙，因为他们会自己安排当日要玩的东西，而课室只是提供一个环境给他们，有老师跟他们互动，但玩什么由他们自己决定。」
耀中幼教部另一主张是游戏中学习，相信「游戏为本」是让学生通过游戏学习不同的技能和知识，而这有助学生进行研究和探索，过程中更可由孩子自发参与。以制作地铁车厢为例，当孩子在讨论如何制作时，他们会以不同语言进行讨论，可以是英语、广东话或普通话，从中锻炼孩子的沟通和语言能力，老师则可从旁引导他们，如问︰「你觉得可以如何制作车厢？」在老师的带领下，有助启发孩子思考，同时保持他们学习的自主性。
联合基督教音乐幼稚园提倡从音乐中学习
联合基督教音乐幼稚园（United Christian Music Kindergarten，下称UCM）同样位于将军澳，为零至六岁儿童提供国际幼儿课程以及音乐教育，以「让孩子成为天父创造时最奇妙及优秀的乐章」为其教学使命。课程特色在于其音乐教育，学生每星期上四节音乐课。课程分为四大部分，包括︰律动和音乐感、音乐欣赏和创作、合唱，以及乐器课。联合基督教音幼单对单教乐器
PN班会学习简单敲击乐，并尝试用身体感受音乐。在K1，小朋友则可自选一件乐器来学习，而学校会提供单对单的乐器课堂。
校长伍冯美娟相信，音乐能令学生产生正能量。「将音乐作为工具，教导学生看事情要充满盼望，并让他们藉音乐作为情绪抒发的渠道，以期望音乐成为孩子的终生伴侣。我们并非要将所有学生培育成音乐家，这是他们的选择，但我们相信音乐有助孩子打通左右脑，对脑部管控功能、阅读、数学等都有帮助。」
UCM的老师，除了须有基本教师资历及五年以上的教学经验，更必须是基督徒。伍冯美娟解释说：「我们要求老师不是看孩子的表现而选择爱他们与否，而是让孩子知道老师是无条件疼爱他们；亦会要求老师要有为父为母的心肠，切身处地、通过观察去了解孩子的状况。」
伍冯美娟希望孩子能结出九个生命的果子：仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔和节制，而老师亦被要求具备这些特质，因为伍冯美娟相信，孩子的童年只有一次，故孩子价值观的根基一定要从小打好。
