在孩子成长的过程中，父母的「身教」会潜移默化，影响孩子的处事态度和价值观。南屯门官立香港中学一直积极推动家长教育，期望提升家长的育儿知识、技能和态度，帮助他们学懂如何为下一代提供有利的成长和学习环境。学校亦致力营造关爱的正向校园，与家长携手共建良好的家校沟通关系。近日该校于教育局举办的「童真同心照未来」家长教育短片创作比赛中，获得中学组最积极学校参与奖。到底学校是如何动员全校学生和家长积极参与是次比赛呢？
　　家校合作成就「全校参赛」
　　谈及这次得奖的经歷，南屯门官立中学的陈耀明校长归功于教学团队与家长的通力合作。学校初中设有「生活与社会科」，其中一个单元是「人际关系」，科任老师留意到学科内容与比赛题材相关，着力把两者结合，转化为一节别具新意的德育课，让全校初中学生一同参与。另外，学校一直推行戏剧教育，大部份学生都在课堂中学习过基本戏剧知识，因此在编写剧本、演戏等多个方面更加得心应手。陈校长亦把比赛视为疫情后学生们久别重逢的首个团队活动，让学生们自由组队，最后学校一共派出70支队伍参赛，体现「全校参赛」的目标。
　　▲陈耀明校长表示这次获奖，对于教学团队、学生和家长而言，都是一个非常重要的肯定。
　　另一方面，学校在这次比赛中再创新犹，邀请家长教师会成员参与校内评审过程。一众家教会成员与学校老师通力合作，评阅学生作品，给予意见。为鼓励更多同学参赛，学校更主动为每一年级增设奖励，向表现优秀的参赛队伍赠送海洋公园门票，让得奖的同学邀请家长前往游玩，为他们制造更多享受天伦之乐的机会。学生们相当雀跃，纷纷各展所长制作的有趣短片。最终造就学校获得是次比赛的中学组最积极学校参与奖。
　　▲南屯门官立香港中学获得「童真同心照未来」家长教育短片创作比赛中学组最积极学校参与奖。
　　相互了解实践「双向教育」
　　是次比赛以「正向教养」为题，鼓励父母与子女同心建立亲子关系，陈校长认为这是一个让学生与家长真诚沟通的机会。他表示：「以往提及家长教育都会着眼于『家长应该如何关怀子女？』，但这次比赛可以让同学亲自代入家长的角色，一方面让家长了解子女心目中的『正向家长』，另一方面亦让学生设身处地体会家长的感受，让家长和子女都从中有所得着，对于双方互相理解有很大的帮助。」
　　▲廖洁凝老师分享，有同学在制作影片的过程中，因为借用戏服而主动与母亲打开话题，让母亲大为感动。
　　发掘潜能让学生尽展所长
　　▲陈耀明校长认同每一位学生都各有所长，要创造机会让学生发挥不同的潜能。
　　陈校长表示，短片创作比赛的最大优点是让每一位学生都有机会展现不同的特点和专长。「天生我才必有用」，每一位学生其实都各有所长，但平常在书桌前未必能展现他们的独特性。在短片构思、拍摄、演戏等过程中，同学可以按喜好选择适合自己的岗位和规划整个制作过程。这亦让平常在学习上表现比较被动的同学也显得能找到适合的节奏渐渐投入，乐在其中，展现他们未被发掘的潜能。
　　在疫情停课影响下，学生长时间脱离校园生活，鲜有机会可以参与大型团体活动，而这次比赛正正是一次契机，帮助他们重新适应校园生活，能够与久别重逢的同学们一起学习、制作影片，他们自然乐意参加。
　　除此之外，学生在停课期间留在家中的时间变多，与家人产生磨擦的机会亦随之增加。在疫情的紧张氛围下，父母有时候会在言谈间不自觉为子女带来压力，刚好这次比赛为「正向家长运动」的活动，学生可以藉此抒发感受，向家长表达自己的想法，这亦让他们比以往更加投入。
　　强调家校关系为家庭提供适切支援
　　提及「家长教育」，陈校长表示疫情期间许多实体活动难以进行，学校与家长的联繫亦变得困难重重。因此，学校锐意投入资源善用网上沟通平台，并鼓励学生和老师帮助家长使用这些平台，藉此重新把家长与学校凝聚起来，加强家校沟通。这些新技术在疫情放缓的今天依旧发挥作用，成为让家长更加轻松参与学校活动的渠道。
　　▲南屯门官立香港中学一直非常关心疫情对于学生及家庭的影响，并致力提供支援。

　　除此之外，学校亦向家长提供不同类型的课程和支援，为他们提供家长教育。学校设有一系列家长教育课程，针对不同阶段的家长提供适切的帮助，校长和校内社工亦会定期为家长提供讲座或工作坊，并会联合校外社福机构为家长提供不同类型的教育活动。另外，学校亦会透过家长教师会向所有家长推荐教育局举办的课程和讲座。陈校长甚至会定期拍摄「我和校长有个约会」视像分享会，并提供多个时段重播，方便家长掌握学校的最新动态，透过多元化的活动让家校关系「更上一层楼」。

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