不知从何时开始，大部分家长都认为学习乐器已是入学的基本条件，更认为成长后能为孩子缔造多一条出路。无可否认，学习音乐的确有很多好处，但在疫情下，音乐又能为学生及家长们带来甚么好处？
　　医学界认为音乐能「选择性活化」神经系统与大脑构造中与正向情绪、情绪控管、注意力与记忆等相关的区块。West Virginia University公卫学院传染病学教授Kim Innes于2016年参与的研究就发现，听音乐能够使人心情愉悦、促进身心健康，并改善认知衰退老年患者与压力相关的指标。
　　她的研究将音乐带来的益处与时下流行的冥想相比，发现两者皆能大大地改善心情与睡眠品质。Innes说，「冥想与听音乐都是促进身心整体健康具潜力而有效的方式。」
　　根据美国心理学会的研究，音乐可以改善身体的免疫系统、降低压力、甚至是减缓手术前的焦虑。研究人员发现，音乐可以增加身体免疫球蛋白A和自然杀伤细胞，这些细胞可以攻击病毒，并且有效提高身体免疫系统的有效性，而音乐也可以降低压力荷尔蒙皮质醇的含量。
　　疫情下，无论家长及学生都被各样的问题所困扰，压力及情绪也同时被牵动。学校又如何协助学生及家长渡过今次的危机？
　　佛教黄焯菴小学何倩仪校长为学校成功申请优质教育基金，除为音乐科添置新的敲击乐器外，更把美国奥尔夫教学法渗入校本音乐课程，透过律动提升学生对音乐的敏感度；透过歌唱及説白部分，让学生探索及体验声音；使用不同的道具及图像，让学生发挥创意思维能力；透过乐器演奏，发展个人音乐潜能，提升音乐欣赏和表演能力。
　　让学生从学习聆听音乐，一边学习各类型的敲击乐器，一边感受音乐中的变化，同时提升专注力，学习享受音乐带来的乐趣。