内地家长们使出浑身解数，终于将孩子成功转读心仪的香港国际学校，心想终于可以歇一口气了...然而接踵而来的却是孩子在学习衔接上的各种难题。下面总结一下关于内地学生转读香港国际学校的4大难处！看看你中枪了吗？

　　转读香港国际学校后常见4大难处
　
　　1.学术英语能力较弱

　　能成功转读香港的国际学校，相信学生的英语能力亦有一定程度。但全部知识都换成英文教授，各科都有大量较深的学术单词，孩子或会感到吃力。当信心受到打击，所有学科进度必然会被拖慢。况且，国际学校多以学生课堂表现及简报作成绩评估，学生因学术英语能力不足而被拉低分数的案例比比皆是。

　　2.怯于开口参与讨论

　　学生因习惯了传统学校「坐定定听老师说」的学习模式，不惯于在课堂表达自己，转读国际学校后，教学模式改变，学生要更多参与讨论及分享，本来已不容易；加上一下子换成全英语环境，身边同学又来自不同文化背景，或令学生更害怕开口说话，成绩自然难以赶上同班同学。

　　3.课程系统难兼顾不程度学生

　　大部分国际学校的课程设计，都倾向「主题式教学」，尤其是英文科的课堂，不会按学习重点去划分，课程系统与一般传统学校不同。对于本身并非以英语为第一语言的学生，或较难循序渐进掌握知识，难以投入英文课堂的主题学习。

　　4.完成课后作业有难度

　　在完成老师布置的课后作业时，孩子常常表现得懊恼，并非不会作答，而是在理解题目上出了错。皆因欠缺英语语法基础，下笔答题目、写作自然有难度。而越高年级，答题内容越长，越要求学生掌握扎实的语法根基。

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