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香港国际学校|香港哪些是IB课程的国际名校?如何学好IB课程?

浏览次数:21       上传时间:2022-08-05 17:47

  IB课程于1967年由国际文凭组织IBO(InternationalBaccalaureateOrganization)组织设计,初衷是服务于国际学校,方便流动于国际间的家庭子女入学。凭借着先进的教学宗旨和教学思想,IBO逐渐吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者,IB课程设置及考试委员会也就由此诞生。

  香港国际学校申请IB课程除了注重基础知识的教学外,IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养,以及学生兴趣的发展,其教学大纲五年更换一次,知识更新极为迅速。

  通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。此外,IBO文凭组织设置的还有IB小学(IBPYPG1-5)IB中学课程(IBMYPG6-10),但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

  所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中三个高等级,三个初等级,每门科目的最高分数为7分,再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)3分,IBDP的总分数为45分。

  香港部分IB国际学校:

  耀中国际学校

  汉基国际学校

  英基学校协会

  弘立书院

  德瑞国际学校

  新加坡国际学校

  法国国际学校

  香港澳洲国际学校

  香港加拿大国际学校

  香港国际学校的学生在修读IB课程会遇到甚么挑战呢?以下就为大家分享几个有关IB课程的挑战,让各位家长得以参考。

  挑战一:时间分配

  相信大多数读过IB的同学,都会明白到这个课程所面对的第一个也是最大的挑战,就是如何分配时间。

  那么,时间分配为何对IB学生来说这么困难呢?

  这是由于IB课程与其他课程在学制上就有所不同。

  英国的A-Level课程学生普遍读3-4,美国的AP课程学生普遍读4-6科,而IB学生则需要应付六科,相比之下自然有更大的压力;同时,在学业以外,IB学生更需要完成一项IB独有,名为CreativityActivityService(简称CAS)的要求,在课余时需要离开课室,到社会进行服务及参与不同活动。CASIB课程中有着举足轻重的地位,学生需要完成至少一百五十小时的CAS时数才能够毕业。

  此外,IB学生亦需要撰写一篇名为Extended EssayEE)的学术论文,同样对学生能否毕业有决定性的影响。尽管英国的A-Level课程有着相似的EPQ作业,但却只属选修项目,相比之下IB硬性规定的EE就更重要了。

  从学科数目、课外活动时数及硬性规定的EE上看,IB课程的科目无疑比其他课程多,学生同时更要在两年的课程内兼顾报读大学的各项程序,因此对学生分配时间的功力是一项很大的挑战。

  挑战二:课程的范畴

  IB课程的设计,是要求学生涉猎不同的学习范畴,因此学生除了需要就读两个语言学科以外,更需要修读数学、科学及人文科学等,从学术层面而言可说是非常广泛的。

  相比之下,A-LevelAPDSE,学生都可以选择修读文科或者理科,例如较擅长于数理逻辑的学生,就可以只选择物理、化学、生物或数学等科目,而不一定需要读文科等科目。

  相反,IB课程就没有给予学生太大的选科自由度。即使学生在数学及理科明显较强,也同样必须就读文学及语言科目。

  因此,以选科的广度作比较,IB课程对学生来说无疑是一项巨大挑战。毕竟未必每位学生都有着全方位的能力。但从好方面看,即使理科较强的学生未必有很好的文笔,但IB课程内容大多重视写作,在两年的时间内终究会让他们的写作能力有一定程度的进步,然而也无疑是对刚踏上IB之路的学生一项艰巨的挑战。

  挑战三:校内评估

  第三项挑战同样与学术层面相关,也就是在IB公开试以外,学生需要面对的校内评估,亦即「Internal Assessment」,简称IA

      IB课程的每一个学科,都会设有各自的IA,分数约佔科目总分数的百分之二十。


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