今年升中「统一派位」结果将于七月底公布，而去年参与「统一派位」的学生中，获派首三志愿及首志愿的比率分别为八成七及六成七，部分学生或会前往心仪中学「叩门」。今年二月，教育局预计有五万零五百名学童参加派位，较去年同期少约百分之四点八。学童人数下降会否令「叩门」更容易？有中学校长表示家长在策略上可稍为进取，但仍存未知数。
　　早前向全港四百多所中学派发问卷，至截稿日获一百二十多所中学回覆，当中超过一百一十所学校表示接受「叩门」申请，其中逾三十所设有笔试，另有五所回覆称不设「叩门」。由于官立及资助中学的「叩门」学额不多，各校要求亦不同，本期邀得三所中学的校长和助理校长分享「叩门」面试内容和注意事项，家长可及早部署。
　　香港中学叩门机会增加
　　香港的移民潮持续，基督教女青年会丘佐荣中学校长郭世民表示：「有些小六学生可能已经或将会与家人离开香港，人数难以估算。」他指近年的升中派位满意率偏高，或与竞争减少有关，但他认为英文中学的「叩门」竞争仍较激烈。
　　圣公会邓肇坚中学校长袁经恒则表示，今年成功「叩门」的可能性增加，家长可以稍为进取，向心仪学校作出「叩门」申请。「近年学生退学的情况是实际存在的，不同学校註册率不同，或会出现空缺，（令「叩门」成功）机会可能稍为增加。」
　　「叩门」的衣着以朴素整洁为主，穿着整齐校服便可。
　　忌盲目「叩门」
　　香港中学叩门时间只有短短数天，家长应如何替子女物色学校？郭世民表示，家长要考虑子女的能力是否适合学校，他又建议家长可把「叩门」目标锁定在「自行分配学位」（下称「自行」）及「统一派位」（下称「统一」）阶段所选的一、两所学校，因为家长对有关学校已有一定认识。「不要盲目去很多所学校『叩门』及到一些（成功）机会很微的学校，令学生（为面试）疲于奔命。」
　　袁经恒认为，派位放榜及「叩门」对于家长及子女来说，是个共同经歷的旅程，故他提醒家长不宜把大量资料直接交给孩子翻看，而是要花时间与他们讨论，并聆听其心声。袁经恒指学校理念及发展重点最好能与子女的期望配对，「例如有些中学的强项是音乐，而子女亦希望在此方向发展的话，可能更加适合。」他续称，大部分学校的透明度很高，不同的活动和安排也会透过网页或社交平台发放，家长可轻易找到资料。
　　圣公会邓肇坚中学校长袁经恒表示，家长在「统一」放榜前可事先策划「叩门」路綫及行程，并了解心仪学校的收生安排。
　　个人档案宜精简
　　在「叩门」阶段，除了相关申请文件，家长亦会为子女准备个人档案（portfolio），袁经恒指个人档案的主要作用是让学校认识学生，包括其学术能力、其他能力及兴趣。「学校不是纯粹挑选成绩好的学生，也会视乎学生是否适合学校，或学校能否帮助其将来的发展。」他续称，个人档案不宜过分冗长，家长可在一张纸上影印两张证书，或以表列的方式，总结学生在学术及课外活动所获的证书或奖状。「如真的想附带证书，可选区域性或全港性的比赛，认受性较高。」至于学生在音体艺方面的特长，袁经恒认为家长可提供具体数据，「如在体育上的最佳时间是多少，有关老师一看便知（其水平）。」
　　郭世民表示，家长可重用在「自行」阶段准备的文件及个人档案，「学校其实不太期望见到很厚的文件，约六至八页（A4纸），显示孩子的强项及曾经参与的活动已经足够。」他提醒家长需要补充数项文件，包括小六下学期的成绩表，以及「自行」或「统一」放榜当天的派位文件，也可撰写一封简单的「叩门」信。「小六下学期的成绩表可显示同学在呈分试后，有没有继续努力。」
　　基督教女青年会丘佐荣中学校长郭世民提醒家长，在面试前后均要留意子女的情绪，给予鼓励和支持。
　　三所热门香港中学叩门内容先睹为快
　　每所学校「叩门」收生的准则各异，学生可参考下列三所热门中学的面试内容及应对建议，提前做好准备。
　　圣公会邓肇坚中学寻特性相符学生宜保持真诚
　　袁经恒以其学校为例，指面试有部分内容採用英文，以学生的日常生活或校园生活作为对话的开始，例如他们在小学最喜欢的科目或记忆最深刻的活动，了解学生感兴趣的方向。他续称：「我们想知道学生正寻觅一所怎样的中学，如果他说的内容与学校的理念相近，（我们）便明白这名学生将在学校找到他想发展或发挥的事。」
　　袁经恒强调，不是要考核学生关于学校的理念，而是想了解学生对学校生活的期望，「学生也要保持真诚，曾有学生回答『学校环境清静』，但明明（学校）旁边有建筑地盘，便知道他是背诵答案。因此建议学生要避免死背答案，坦白地将想法以自己的方法表达。」他补充，透过倾谈的过程，校方也能了解学生的基本礼仪及对学习的态度。
　　个别学校于今年「叩门」阶段只设笔试，包括圣若瑟书院及九龙华仁书院。
　　基督教女青年会丘佐荣中学面试考思维着重英语能力
　　学校的「叩门」评分准则共有四方面，包括面试表现、学业成绩、操行、曾参加的活动及奖项。面试共有英文及中文两部分，前者为个人介绍、阅读英文篇章及回答英文问题；后者设有时事常识题、情境题及创意题。
　　郭世民指常识题或考问学生是否知道香港正面对的问题，「除了（新冠）疫情外，你觉得现在香港最严重的问题是甚么？为甚么？如何解决？」他续说，情境题可能问及科技及网络发达，会否影响人与人之间的沟通；至于创意题的例子为「假设你是科学家并发明了时光机，最想与哪一位歷史人物对话？」郭世民解释，这些题目均不能死记硬背答案，很依靠学生平日累积知识，并考核其表达能力和创意。
　　直资香港中学叩门学额普遍较官津中学多，如沙田区香港浸会大学附属学校王锦辉中小学设有三十五个「叩门」额。
　　风采中学（教育评议会主办）重视应对能力或设有笔试
　　风采中学以往的「叩门」安排包括面试和笔试，梁惠君表示因为新冠疫情，今年仍未确定能否举行笔试，将视乎情况安排。她笑言家长毋须为笔试而要求子女操练，「过往笔试以考核英文及数学为主，内容围绕学生在高小所学的知识，相信大部分小六生都做过类似题目，目的是看看他们的学习情况。」

　　至于面试方面，梁惠君称内容大多关于学生的兴趣及常识，着重其应对能力和表达能力，如有机会问学生是否喜欢阅读、喜欢看哪一类型的书籍又或其他个人兴趣。「也有可能问到在疫情期间，实体活动减少，学生会否有网上学习经歷等。」她补充，面试亦可能涉及学生日常学习的问题，家长在面试前可与孩子讨论，助他们回想这几年的学习生涯。「很多『叩门』问题都需要学生临场发挥应对，如学生可以提早准备，表现会更好。」

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