在中学教学语言「微调」政策的优化安排下，中学取录达标学生人数调低，令个别中学有望增设「英文班」。受惠优化安排的仁济医院罗陈楚思中学，英文班将由现时一班，增至两班。校长杨佩珊接受本报专访，认为新安排有助「上车」，为学校缔造英语教学环境提供弹性，但坦言收生遇到移民潮，仍要视乎实际情况再作调整。

　　今明两个学年是中学教学语言「微调」安排，影响第三周期，即二三至二七/二八学年开设英文班的「影相年」。政府早前公布优化「微调」安排，把计算「学生能力」的参数，由以往的派位人数改为平均每班人数，但维持取录八成半「成绩属全港成绩前列四成」中一生的门槛。新制下，学校只需连续两个学年取录二十二名能力达标中一新生，便能自决开办英文班。

　　观塘的仁济医院罗陈楚思中学，校方早前公布，预料二二学年起将开办两班英文班，较现时增开一班。校长杨佩珊接受专访时指，学校八年前已积极争取「上车」，近年收生表现理想，取录的「前列四成」中一新生比例，已达派位人数八成，「惟今年收生遇上移民潮，或对实际收生情况出现轻微影响，届时会检视实际情况再作调整。」

　　杨佩珊认为，当局在第二周期容许全开英文班的学校，即使取录的「前列四成」中一新生人数，远低于标准，仍可维持安排;部分传统中中因取录「前列四成」中一人数，仅略低于门槛，而未能因应学生能力以英语教学，形成资源错配，「相信新制旨于收窄歷史遗留问题造成的不公。」

　　新安排下即使是中文班，仍可循序渐进为原则，规划「英语延展教学活动」及「化时为科」，提供多个方案供学校选择，包括整体分配中一至中三级採用「化时为科」的科目，即由以往每年级两科，转为三年总计六科;同时进行「英语延展教学活动」及「化时为科」。

　　杨佩珊认同安排为学校提供弹性，按校情作出相应安排，但难以评论哪个方案更佳，学校暂时倾向维持现时安排，在部分科目实行「英语延展教学活动」，「在中文班的数学、科学、地理及歷史四科，部分课题用英文教;而若开办『化时为科』的英文精英班，每年会把数学及科学两科转以英文教授，以配合高中数学、化学、物理及生物科的延伸教学。」

　　採校本教材跨科趣学英语

　　学习外语总要勤练多用，仁济医院罗陈楚思中学不仅利用校本英文教材，更以跨学科英语学习、英语咖啡室、海外交流等活动，甚至邀请澳洲姊妹校毕业生来校工作，与学生交流，令学生感受学习英语有趣之余，也能自然使用英语，成效甚佳。

　　仁济医院罗陈楚思中学早为开办英文班作准备，校长杨佩珊坦言，重点是改变学生对学习英文的心态，「不少学生觉得英文可怕，便会排斥学习。只要让他们觉得英文是有趣的，便乐意学习及使用。」初中英文科採用校本教材，部分课节为跨学科课题，如中一融合家政科，用英文教授食品营养、煮食程序;中二融合地理科教授气候变化;中三融合资讯与科技科教授网络安全。同时会配合相应教学活动，如班际烹饪比赛;定期举辨「学科强化月(Subject of Month)」，让学生参与活动时，活学活用相关英文词彙。

　　学校特意把课室改装成「禁讲中文」的英语咖啡室，定时举办活动，包括由校长献唱的「英文歌会」、集章换礼等，英文科科主任何咏怡指，通过课程及活动，营造英文语境，让学生在日常生活中，自然并自信地使用英语，深受学生欢迎。

　　此外，学校每年均安排学生在暑假时到访澳洲，居住在寄宿家庭，并到当地的姊妹校上课;也会邀请当地一至两名毕业生，以工作假期形式来港担任「教师助理」，进入课室与学生交流。学校亦为高年级学生提供奖学金，远赴美国进行一年交流生活。