我是个不怕接受挑战的人，那并非我觉得自己强，而是在遇见挑战的同时，更能看见上帝的保守，看见更多顺境时不易察觉的恩典和宝藏。不过，这一年的挑战，实在史无前例。

　　守业的挑战
　　「创业难，守业更难」，这一年我对这老话有很深刻的体验。
　　英华小学办学成就裴然，有规模，有系统，赢得各界口碑。我要接过这根棒子，压力和挑战不难想像。如何把一间已办得相当出色的学校做得更优秀？又如何应对不同持份者的期望？的确殊不容易。
　　在这个大前提下，我感恩的是，英华的持份者都很愿意接受新尝试，亦因此有很高的包容性，让我融入这大家庭，磨合期较我预期中要快。
　　爱的通关密码
　　原来关键在于大家有相同的通关密码：爱。在教育的路上，我们由衷地爱孩子。无论是老师、职员，以及家长，都一起体现这共通点。这共通点让大家有一致的目标，像优秀乐团能演练出合拍的节奏。
　　本年度开学前，我约见了不同的老师，大家都觉得在这年代，要特别加强孩子的品德教育，于是甫开学我就提出「笃信善行，有心有品」这口号，获得全校上下的认同，孩子很快也琅琅上口。因着爱，我们设法把孩子提升到更高层次，期望他们当个有心有品的人。
　　在这宏远的使命下，大家齐心进入一个奇妙的旅程。
　　首度停课的挑战
　　接任英华小学校长一职，本来已是个大挑战，谁知神要预备的，不仅仅如此。随着社会运动的发酵，接下来全港学校共同面对突如其来的停课挑战。
　　事件造成社会严重撕裂，在教学群体里，人人都有不同的感受或政见，可大家每天都得一起紧密共事，如常工作。学校在这挑战中重申，教育应无分彼此，应该以爱出发，接纳不同意见，让孩子在安全的环境下继续学习和成长。正因为出现了这个挑战，我更看见英华团队的专业，看见大家的包容和协力，遇到各种未能估量的变化时，仍能齐心保护孩子，这实在让我感动不已。
　　再度停课的挑战
　　社会风起云涌，歷时数月，才稍缓和一点，接踵而来的，竟然是更漫长的停课！是次挑战不再拘限于香港，更因新冠肺炎疫症的迅速蔓延，演变成前所未有的全球性困局，四周瀰漫着浓浓的、不知去向的无奈。
　　学校为同学安排的学习活动是全年性的、环环相扣的，老师团队费尽心思所准备的精彩活动，一下子就煞停；由一再延后的部署到陆续取消，哪怕是多悉心的计划，尽都泡汤。这不禁让我重新思考：教育界必须面对转变，一旦孩子不能如常回校上课时，如何真的做到让学生的学习不会间断？如何让孩子维持良好的学习动机？这又是另一种燃眉的挑战。
　　线上线下英华情
　　为此，我衷心感谢英华教学团队的信任，我们以最快的速度、最认真的态度和规模，在停课第三天就开展了线上教学，老师们不但谨守岗位，还马上作出教学范式的转移，把教学从实境放进虚拟教室，这种转型来得又快又急，但我看见英华老师的适应能力很强，而且质素很高，我实在为他们感到骄傲。
　　老师们甚至在晚上腾出自己的私人空间，上网跟孩子聊天、跟他们玩游戏、关心他们停课后的心情和生活状况，给予各式各样的打气和勉励。这种无私的付出，家长和同学们都感受得到。因此，今年我们虽然取消少了许多户外学习，却在疫情隔离之下，增添了不少心灵上的连繫。因着老师多走一步，疫境的挑战反倒带来无数的祝福。
　　当然，网上学习自有其限制，我们每天都在反覆检讨，思考如何把它做得更好，于是老师团队越发齐心，无论在科组之内，还是跨科组之间，都汲汲于互相学习，彼此策励，家长看在眼里，又不断送上赞赏和鼓励，字字句句都打进每个人的心坎里。
　　恩典势不可挡
　　火热的老师，乐于学习的孩子，还有懂得感恩的家长，都让我确定上帝的预备是何等丰足！这些挑战也告诉我，人是美善的，只要目标一致，在教学专业领域把握主赐的独特机遇，尽心竭力，一切劳苦绝不会徒然，一切挑战都是祝福。
　　疫情来袭前，我设法腾出空间跟各班同学午膳，和他们一起参加森林课程，与他们通信……每当与孩子一起，无论是观课、听他们报告、看他们表演，上学前、下课后跟他们闲聊，回应他们古灵精怪的提问，每一种接触都让我很快乐。停课期间，我除了继续与同学保持书信往还，还给自己一大任务：跟全校同学分小组视讯会面。他们纯真可爱的童言童语、创意无穷的点子、温馨细緻的问候，都是我在重重挑战中享用的甜点，滋味无穷。
　　经歷过今年非一般的上课日子，我见证英华团队的专业精神，他们以教学热诚，先后跨过社会逆境和全球疫情带来的种种障碍。这一年，我感恩地看见上帝许多奇妙作为和恩典供应，绝对是势不可挡的！
　　撰文:英华小学陈美娟校长